![](http://kursoteka.com.ua/images/content/janvar2013/reshenie-zadach.jpg)
в и д и п о н я т ь.
ЗАГАЛЬНІ,
КОНКРЕТНІ ТА ОДИНИЧНІ ПОНЯТТЯ
Загального
в світі є дуже багато:
тварини
і люди, і гори, і хати.
Якщо
ти конкретно про щось хочеш знати,
то
треба ознаки його називати.
Конкретні
є колір, вага, кількість, час.
І
ось поступово предмет є у нас.
Олена Гриценко
Поняття
поділяються на загальні, конкретні
та одиничні за обсягом, тобто за кількістю предметів, які під ними
розуміються.
|
Наприклад, "овочі" — поняття
загальне. "Цибуля", "картопля", "помідори",
"огірки" — поняття конкретні. "Меблі" — загальне.
"Стіл", "стілець", "шафа" — конкретні. Загальне
поняття — це те саме, що й родове поняття. Видові ж поняття стосовно до
родового — конкретні. А от місто, в якому ти живеш, — поняття одиничне.
"Київ", "Донецьк", "Вінниця" тощо — це одиничні
поняття. "Київ" — одне-єдине місто з такою назвою. Так можна сказати
про будь-яке місто, село, річку. Наприклад: "Дніпро",
"Карпати".
1. Прочитайте на дошці слова. Вийти і підкреслити: загальні
поняття підкресли однією лінією, конкретні — двома, а одиничні поняття —
хвилястою лінією.
Cонце , виделка,
дерево, Донецьк, тюльпан, Карпати, меблі, Іван Франко, Чорне море,
яблуко.
2. Самостійно доберіть кілька
прикладів загальних, конкретних та одиничних понять.
3. Самостійна робота. У кожному рядку
по п'ять слів. Чотири з них можна об'єднати в одну групу, а одне слово до цієї
групи не належить — воно зайве. Прочитай слова кожного рядка. Зайве слово підкресли
червоною лінією. Дай назву кожній групі слів, впиши її навпроти рядка.
Молоток, сокира, дзиґа, обценьки, викрутка —_________________ ;
Петрик, Сашко, Сидоренко, Миколка, Оленка —____________________ ;
ромашка, фіалка, квасоля, троянда, тюльпан —_________________ .
Як називаються такі поняття, які ви щойно вписали?
Назвіть поняття, наведені в кожному
рядку, словами.
4.У
кожній із наведених груп предметів назви поняття, яке має найбільший обсяг, а яке має
найменший обсяг :
а) книга, підручник математики, підручник;
б) собака, тварина,
свійська тварина;
в) береза,
липа, дерево, листяне дерево.
5. Уважно роздивись малюнок. Зайчатко
хоче зварити борщик. А солодкий компот — поросятко. Та не знають, що для цього
треба. І чекають від тебе, друже,
допомоги. Проведи стрілочку від кожного предмета до потрібної каструлі з буквою З або П. Як ти гадаєш, чи можна дати одну назву всім поняттям у цьому завданні?
допомоги. Проведи стрілочку від кожного предмета до потрібної каструлі з буквою З або П. Як ти гадаєш, чи можна дати одну назву всім поняттям у цьому завданні?
Предмети, що нас оточують, можна розташувати у певному
порядку.
Слово "порядок" часто вживається і в мовленні, і в
математиці. Ми говоримо про порядок слів у реченні, про порядок виконання дій
під час розв'язування задачі, про порядок номерів будинків на певній вулиці
тощо. При цьому у слово "порядок" вкладаємо такий зміст: який предмет
за яким слідує або якому передує.
Логічні вправи:
1. Назвати предмети одним узагальнюючим словом:
а)
калина, ліщина, … -
це
б)
помідор, огірок, капуста,
… - це
в)
ялина, верба, … - це
г)
курка, гуска, індик, …
- це
2. Дібрати видові назви до родових:
Дитячі журнали –
це…
Жіночі імена –
це…
Кіногерої – це…
Одяг – це…
Квіти – це…
3. Визначити
предмет за його ознаками (колір, форма, розмір…):
а)
легка, м’яка, біла
- …
б)
струнка,
висока, білокора -…
в)
пухнаста,
руда, працьовита -…
4.
Визначити предмет за його діями:
а)
літає,
падає, покриває, блищить, скрипить -…
б)
світить,
гріє, усміхається, зігріває -…
5.Дятлові чобітки
Влітку дятел–швець спішив –
Чобітки на зиму шив
Для звіряток і
пташок:
Совам -10 чобітків,
Ще 12 – для вовків,
14- для синичок.
Підкажіть мені, щоб я
повірив:
Скільки дятел взув
пташок і звірів?
6.Юрко,
Дмитрик, Ярослав – близнята. Вони народилися в один рік і в один день. Разом їм
вісімнадцять років. Скільки років кожному?
7.
Магічний квадрат
6
|
||
5
|
||
4
|
2
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий